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不拖拉、不哭鬧,每天自覺完成N項作業,這個一年級小朋友愛學習的秘密是……
發布人:admin 最后更新時間:2021年9月13日 共點擊:10344次


最近,很多家長表示很頭疼,因為孩子太難管了——

“我家小孩最近做事特別不認真,連網課都不聽了,這是怎么回事啊?”“馬上就要開學了,可孩子復習功課時總是漫不經心,還拖拖拉拉的,這可咋辦?”

仔細梳理家長們的抱怨,大多跟即將要開學有關。

受疫情影響,一些孩子被不斷延長的假期破壞掉學習的習慣和氛圍。他們習慣于跟著家長一起看電視、玩手機,餓了就吃,困了就睡,生活狀態非常混亂,根本沒心思去認真學習。

考慮到孩子瘋玩了這么長時間,上學期學的知識忘得差不多了,下學期的內容也沒提前預習,家長們紛紛在開學前安排一波突擊補習,結果卻因為孩子執行不力而陷入焦慮。

臨近開學,父母強制性地去安排孩子學習,出發點是好的,但是做法上有待商榷。徐州市兒童醫院兒保科主治醫師王雨晴說,最近她接到不少類似咨詢。

 

作為一名小學一年級小朋友的媽媽,王雨晴很愿意分享出她的管理方法。

翻開王雨晴的記錄本,她給女兒布置的任務可不少,比如2259項任務:1、網校+作業幫,2、鋼琴,3、英文56課,4、架子鼓,5、練字,6、計算能手,7、復習單元,8、閱讀30分鐘,9、做手工。

 

難得的是,每天多則9項,少則6項的任務,小姑娘都能很好地完成。不會因為作業多就哭鬧耍賴,或是消極拖拉,越積越多。每天,她都會自覺高效地完成任務,然后還有大把時間用于自主娛樂。

一年級小朋友自律意識都這么強的嗎?媽媽王雨晴笑著揭秘,她是通過代幣管理方式來激勵孩子主動學習的。

首先,家長根據孩子能力,客觀地制定孩子的學習計劃盡量保持每天任務的常規性比如練字一面,計算能手一面,網課,練鋼琴30分鐘……任務不能過多,不然一旦超出孩子承受范圍,會導致直接放棄;任務也不能太少,不然會導致學習效率低下。

其次,在計劃清單上,對每一項任務分配不同數量的代幣(星星或者積分),如練字完成可獲1顆星,鋼琴完成可獲2顆星

接著,制定代幣兌換標準,即多少數量的星星(或積分)兌換孩子喜歡的物品或是活動時間,比如看電視30分鐘需要5顆星(或者50積分)兌換等。

最后是執行任務。每日核算孩子完成任務情況所獲得的代幣(星星或積分),然后予以兌換。

當然,想要保證“代幣管理”執行有效?幾個關鍵原則不能忘

 

王雨晴提醒說,如果孩子存在以下異常情況,建議家長及時帶孩子到兒童保健科做一個注意力的測評,來判斷孩子到底是存在注意力問題,還是注意力障礙。異常情況包括:學習過程中頻繁出現走神、做作業時頻繁被其他事情干擾、上學期間被老師反映小動作比較多等。

每個孩子的自控能力不同,如果存在注意力問題的話,需要專業評估后,再去開展任務的制定和管理,如果孩子存在注意力障礙的話,還要根據其進展程度,進行系統性治療。

   

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